Traite de mise en scene. methode des actions sceniques paradoxales PDF

Les gens sont empêchés de vivre vraiment, il a été enseigné, parce qu’ils sont dominés par les passions « (PWL 83).


Que faut-il savoir de la mise en scène pour pouvoir l’apprendre et la pratiquer ? Le metteur en scène n’interprète ni le thème de la pièce ni son auteur. Il n’interprète la pièce ni d’un point de vue philosophique, ni politique, ni psychologique. . . Il n’interprète que l’aspect dramatique de la pièce. Aucune action scénique n’a de signification imposée à l’avance. Pour cette raison, la méthode de l’apprentissage de la mise en scène proposée ici s’appelle la méthode des actions scéniques paradoxales.

Adresses directes au public, interuption de l’action avec des chansons ironiques commentant l’action, et des story-boards au début de chaque scène racontant au public ce qu’il arriverait à nommer, mais quelques-unes de ces techniques de distanciation. Bien qu’ayant étudié les tragédies avec une attention particulière dans mes cours d’histoire du théâtre, c’est au cours de ce processus que j’ai vraiment découvert les profondes dimensions philosophiques, sociales et scéniques des anciens mythes; la contemporanéité d’un texte théâtral ne peut se mesurer qu’au moment où ses vers, ses dialogues ou sa nature didactique (si elle existe) entrent dans ce territoire de fascination et de sagesse atteint seulement dans les espaces conçus pour la représentation. En effet, j’écris maintenant « (62, chapitre 6). Ici, son sujet est un certain M. Swales, un local centenaire qui raconte des histoires à Mina et à Lucy dans un très large dialecte que Mina reconstruit méticuleusement.-}